基于"双主体"模式下《植物景观设计》课程改革探究

• 作者: 刘森林 王晓晓 赵恒毅
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 双主体 植物景观 景观设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 123,125
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 1517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2019.09.72

摘要

《植物景观设计》是风景园林专业的核心课程之一,具有较强的实践性和应用性.文章针对目前教学中存在的教学方法传统、项目任务书过时、设计场地类型较少、课程考核方式较为单一等问题,提出了"双主体"教学模式,探讨了具体课程教学改革的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓晓	重庆大学城市科技学院	5	0	0.0	0.0
2	刘森林	重庆大学城市科技学院	2	0	0.0	0.0
3	赵恒毅	重庆大学城市科技学院	1	0	0.0	0.0