创造力培养目标下小学美术课堂有效教学评价分析

• 作者: 刘贤忠
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术课堂 学生创造力 评价基础 创造力培养 教学评价 教学方式 想象能力 教学目标
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

小学美术课堂学主要是为了激发学生的想象能力与创造能力,在小学时期往往是想象力最丰富的阶段,而教学工作主要是将学生的想象力转化为创造能力。教学评价作为如今广泛运用于培养学生创造力的一种新型教学方式,其主要以学生、教师及教学目标三个角度作为评价基础。为学生提供了一个能够充分发挥其创造力的教学方式,让学生在色彩斑斓的世界当中充分发挥主观创造力。

作者信息

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1	刘贤忠		1	0	0.0	0.0