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摘要:
在当前教育过程中,教师更多关注的是小学和初中学科知识的衔接,忽视对学生的道德品质、心理健康和习惯养成教育的衔接.其实,德育无时无刻都在影响着我们的行为.教师要循序渐进地实施德育工作,处理好德育衔接过程中的各种关系,注意德育衔接的连续性,这对促进学生的健康发展起着重要作用.
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文献信息
篇名 德育衔接,助力成长
来源期刊 新智慧 学科
关键词 德育 衔接 方法
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1619字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄周燕 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育
衔接
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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