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摘要:
新的教学改革强调学生的主体作用,重视对教师的教学评价.教师首先要对新课标的要求进行详细解读,知道一堂好课的衡量标准.首先,教师要把握好教材,对教材进行解读,设计较为合理的教学方式;其次,在课堂上要做好提问,课后完成教学反思等.教师要以学生的学习情况、社会经验为依据,不断更新自己的教学积累,做好教学设计,上好数学课堂,让学生轻松学习,最终能够达到培养学生数学素养的目的.
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文献信息
篇名 新课标下中学数学教学策略探讨
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 教学探讨 教材研读 中学数学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1618字 语种 中文
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教学探讨
教材研读
中学数学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
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4051
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