论学科核心素养

• 作者: 张华
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 经济
• 关键词: 学科思维 素养 知识观 文化背景 有机联系 离散性 原子化 本位
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: F062.1

摘要

学科核心素养本质上是学科知识观的转型。学科事实由于是不同的个人或群体所提出、产生于不同的文化背景、在不同历史时期逐步积累,故往往具有离散性、具体性和原子化等特性,彼此间缺乏有机联系。这种观点可称为“事实本位的学科知识观”。“学科核心素养”尽管不否认学科事实与信息,但却超越学科事实、走向学科理解,倡导“理解本位的学科知识观”。所谓学科理解,即是运用学科思维解决真实问题、认识并创造世界的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华	杭州师范大学教育科学研究院	43	1123	5.0	33.0