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摘要:
郭思乐教授认为,教育者的最高境界是当学生生命的"牧者"而不是拉动学生的"纤夫",教育行为的深层意义是以生命为本.郭思乐教授所提出的生本教育理念产生了极大反响,对于当下的初中物理教学具有重要指导意义.本文结合初中物理教学的相关案例,探讨了生本教育理念在课堂教学活动中的融合,希望能给诸位初中物理教师一些有益启发.
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科学探究
学生主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生本理念如何融入初中物理课堂教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 生本理念 初中物理 融合策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课堂探索
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向立洪 1 0 0.0 0.0
2 周慧英 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生本理念
初中物理
融合策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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