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摘要:
在新课程理念下,要求语文课堂是具有生成性资源的课堂,要使课堂具有生成性,就要从三方面来着手.首先是认真备好课,在备课过程中应当重视学生的特性和生活的实际,课前准备为生成留下空间.其次是要让课堂具有生成性,就要让课堂成为一个学生敢于提问的课堂, 通过学生的问题来激发课堂具有生成性资源.再就是教师在课堂上要有民主平等的人格,才能促进课堂具有生成性.
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文献信息
篇名 如何使语文课堂教学具有生成性
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 语文课堂 生成性教师 学生
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 文学教法
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号
字数 3108字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姬孝荣 甘肃省会宁县职业技术教育中心学校 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
生成性教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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