炼制和确立教学主张的原则

• 作者: 冯卫东
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学观 主张 炼制 教学哲学
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

教学主张是高度概括的、可以上升到教学哲学层面的个人或群体的总的教学观。如此之教学观,需要我们进行精心的炼制,以尽可能简洁明了又有较为丰富内涵的语言把它表达出来。炼制教学主张是一件需要花费许多心力、必须认真对待的十分严肃的事情,而做所有严肃的事情都有一定的原则。那么,炼制和确立教学主张又有哪些原则呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯卫东		173	22	3.0	4.0