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摘要:
五年高职学生作为专科学生中的特殊群体,具有进校时年龄较小、习惯养成较差、自信心不足等特点,班主任只有以学生为主体,做到爱护学生、尊重学生,严格管理学生、着重培养学生能力和自信心、协调好各方面的关系,才能使学生在积累知识的同时全方位提升素质.
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文献信息
篇名 浅谈五年高职学生班主任工作艺术
来源期刊 青年时代 学科
关键词 五年高职学生 班主任 工作艺术
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 1744字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
五年高职学生
班主任
工作艺术
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
青年时代
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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