三维导学"两段式十环节"优质高效课堂教学模式实践探索*

• 作者: 宋爱玲
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 先学后教 三维导学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革与实践教学
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 字数: 3608字
• 语种: 中文

摘要

三维导学"两段式十环节"优质高效课堂教学模式以学生的发展为本,以学生为中心,培养学生自主学习能力.课前学生完成"预习案"和部分"学习案",真正做到"先学",课中教师引导学生开展合作、探究性学习,完成"学习案"和"反馈案",切实做到"后教".解决了课堂教学教师教法传统、学生被动学习、课堂效率不高、教师备课、学生作业负担重等教育现实问题,提升了教师的专业素养,培养了学生良好的学习品质、创新精神和实践能力,减轻了师生教学负担,提高了教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋爱玲		5	1	1.0	1.0