初中心理活动课"五梯进阶教学法"实践探索

• 作者: 余迟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中心理健康教育 五梯进阶教学法 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3350字
• 语种: 中文

摘要

教学有法,但无定法,贵在得法.在钟志农老师心理辅导"四阶段"模式、成都市十二中心理健康教育课程"七环节教学法"、沃建中心理健康教育课堂"四环节"等教学模式的基础上,通过多年实践探索,总结提炼出初中心理健康教育课"五梯进阶教学法"."五梯进阶教学法"以学生发展为根本,遵循初中学生身心发展规律,形成了特定模式:开展暖场活动,融洽氛围;专题引入,导入课题;现象探讨,探究方法;学习致用,训练提升;课堂总结,归纳拓展.该模式有助于学生在心理健康教育课中增强体验和感悟,外化于行,内化于心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余迟		3	1	1.0	1.0