生物学科核心素养下预设与生成的有效结合——以“探究馒头在口腔中的变化”为例

• 作者: 王晓雪
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 预设性 生成性 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

本文以一节初中生物学实验课'探究馒头在口腔中的变化'为例,分析预设性与生成性在生物课堂教学中相辅相成、共同促进的关系.为了提高生物课堂教学效率,培养学生生物学学科核心素养,需保证预设性与生成性有效结合.

作者信息

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1	王晓雪		1	0	0.0	0.0