作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《英语课程标准》倡导在教学中要突出学生的主体地位,发展学生自主学习的能力,这就要求教师在英语教学中要以学生为主体来设计课堂教学.在教学过程中,要真正做到以学生为主体,努力实现以学生为中心的课堂教学.初中学生的主动性,仍大多取决于兴趣,只要感兴趣的东西他们就有求知欲.因此.教师在教学中一定要精心设计"以学生为主体"的课堂教学.
推荐文章
浅谈构建"以学生为主体"的高中英语课堂
主体
英语课堂
自主学习能力
设计
浅谈以学生为主体的问题探究式英语课堂模式
学生为主体
问题探究
课堂模式
以学生为主体的英语课堂教学方法探讨
以学生为主体
课堂教学
情境教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 设计以学生为主体的英语课堂
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 中学英语 主体地位 教学设计
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2194字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵海英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学英语
主体地位
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导