高中古典诗歌教与学现状

• 作者: 成颖
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中古典诗歌 理解意象 意境教学 理解主旨
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1416字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展与进步,我国越来越重视传统文化对学生文化内涵的影响.在素质教育的背景下,学生的语文素养的培养不仅对学生其他学科的学习具有积极的作用,还有助于学生综合素养的提升.在高中语文教材中,包含多种类型与体裁的古典诗歌.教师应当带领学生反复吟诵,借助理论知识帮助他们深入理解意象,充盈空白意境,激发传统文化在语文教学中的活力,提升他们的情感体验,促进其审美鉴赏能力的提升,进而培养他们的语文核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成颖		3	0	0.0	0.0