多元开放学习中的警觉与自律——“跨媒介阅读与交流”学习任务群之媒介素养的培养

• 作者: 林煖
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 媒介素养 学习任务 跨媒介 开放学习 培养 交流 阅读 语文学习方式
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“高中课标2017年版”)中,“跨媒介阅读与交流”学习任务群可算是最鲜活最融合也最具挑战的一个模块。它切合当下时代特点,延展了语文学习的领域和边界,为语文学习方式的变革提供了新的可能;也着眼于学生生活和发展的能力需求,在复杂的媒介信息生态环境中,引导学生辨析评判媒介文本,“以正确的价值观审视信息的思想内涵,培养求真求实的态度”,更体现了国家对“立德”的重视。

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1	林煖		4	0	0.0	0.0