浅谈高中英语阅读教学中的思维培养——以必修2 unit1 Cultural Relics—In Search of the Amber Room为例

• 作者: 尹红叶
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 核心素养 思维品质
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 0069-0070
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

本文主要论述高中英语阅读教学中的思维品质的培养,阅读教学不能仅停留在理解和运用的层面,应在语言知识、文化意识、学习能力的基础上发展和提升学生的思维能力。面对高中英语新课程标准核心素养的新任务,教师应该在教学中注重培养和训练学生的思维品质,引导学生深入分析和思考,达到提升逻辑思维、批判性思维以及创新思维的目的,为学生的终身发展奠定基础。

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1	尹红叶		1	0	0.0	0.0