基于核心素养导向的高中物理教学设计研究——以《重力势能》为例

• 作者: 孙安
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学设计 物理
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是核心素养培育的主要渠道,开展教学设计的研究是实现课堂转型的基石.本文以《重力势能》这一节为例,聚焦"学习"本身,抓住教学环节和评价环节两个关键点,完善教学过程中学科知识的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙安		1	0	0.0	0.0