关注细节,提升合作学习效率——以《合并同类项》教学为例

• 作者: 邰群燕
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 合作学习 细节 学习效率
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确指出"动手实践、自主探索和合作交流是学生重要的数学学习方式之一".在实际教学中,我们要充分调动学生集体的力量,促进学生在合作中探索,在合作中挖掘,在合作中提升学习层次.为此,实际教学中,我们要关注细节,提升学生合作的质量,提升学生合作学习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰群燕		4	2	1.0	1.0