初中英语“三段式”听力教学探索

• 作者: 郭田君
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语教学 听力教学 三段式 英语听力学习 学习难度 初中阶段 教育影响 教学措施
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: H319.9

摘要

初中阶段是学生学习与发展的重要阶段,随着新课改的逐渐深入,初中英语教学也在不断地完善与创新,听力教学作为初中英语教学中重要的组成部分,对学生未来的学习及发展有着重要的作用,但是由于受到应试教育影响,教师往往单纯地注重英语教学中的阅读与写作,忽略了听力教学的重要性,缺乏有效的听力教学措施,导致学生英语听力学习难度比较大,学生容易直接放弃英语听力学习。教师应当转变传统的教学理念,有效采用三段式听力教学策略,通过听前导入、听中感知及听后实践三个阶段,不断优化初中英语听力教学质量,使学生能够得到更好的学习与发展空间。

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1	郭田君		2	0	0.0	0.0