建构教育语境下的微文化

• 作者: 况丹丹 汪劲松
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微文化 教育价值 教育对策
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 文化构建
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: G631
• 字数: 4734字
• 语种: 中文

摘要

当下科技迅猛发展,使得人们交流日益方便和快捷.微文化已成为一种显性文化症候,其具有独特的内涵、表现形式、特点及价值.微文化有着激发反思、培育人格、提升道德认识、释放人文情怀的教育价值.同时,微文化作为一种亚文化,有着自身的问题,各社会主体应当共同面对,合力克服微文化的缺点,提升微文化的运用和操作能力,实现学生身心健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪劲松	湖北师范大学生命科学学院	29	66	5.0	7.0
2	况丹丹	湖北师范大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0