初中英语听力教学策略探讨

• 作者: 李景强
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力能力 教学策略 初中生 教学过程 教学方法 听力水平 学生 教师
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

引言目前,在初中生中,普遍存在着对英语听力"头疼"的现象,很多学生在考试中听完英语录音后,要么是没听懂,要么是没听出重要线索。这种现象与教师的教学有很大关系。教师在教学过程中,过于抓语法,对英语听力不够重视,或者教学方法上存在问题,造成学生的英语听力能力得不到锻炼,听力水平薄弱。

作者信息

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1	李景强		1	0	0.0	0.0