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摘要:
在初中历史教学中,历史是一门知识丰富的学科,但对学生来说学好历史并不容易。因此,初中历史教师应不断转变教学观念,采用多种教学方法,使历史课充满情趣,让学生乐于学习历史,喜欢历史,增强学习历史的热情,从而不断提高历史能力和质量,提高历史教学的有效性。
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巧用情境教学法提高初中历史课堂的趣味性
初中历史
兴趣
情境教学
音乐
问题
分组
浅析初中历史教学中史料教学法的运用
初中历史
史料教学
运用策略
浅谈图示教学法在初中历史教学中的有效应用
图示教学法
初中历史
课堂教学
有效应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈初中历史教学中的趣味教学法
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 初中历史 趣味性 正确引导
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
趣味性
正确引导
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期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
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