互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用探究

• 作者: 杨会斌
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 初中道德与法治 互动教学模式 应用 探究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 初中教学研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

初中道德与法治课是一门以初中生生活经验为基础的课程,旨在帮助初中生树立正确的价值观念,从而使得初中生能够积极、健康、快乐的学习、生活和成长.该课程要求教师以学生为中心,以学生的生活经验为基础.当学生掌握了主动权时,课堂中的师生互动随之就会增多,有效师生互动可以极大地提高课堂效率.但在这个过程中难免会出现无效的师生互动,笔者就此对师生互动中出现的问题以及原因进行阐述并提出提高师生互动有效性的相关对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨会斌		2	0	0.0	0.0