核心素养背景下小学语文生本课堂构建分析

• 作者: 胡爱迪
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 语文学科 核心素养 概述 构建分析
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 3650字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是一个是学生学习的重要时期,也学生习惯的养成时期,这个时期的学习习惯对以后的各个阶段的学习都会产生重要的影响.语文学科是其他学科学习的基础,也是培养一个人的习惯,还有教会学生识文认字,是一门基础型比较强的科目.因此,学好语文就类同于已经积累了很多学习的经验.随着课改的深入发展,"核心素养"的培养属于语文教学的重要组成部分,本文中,笔者通过学习"核心素养"的涵义,通过其意义来分析语文课堂构建,以望为语文学科"核心素养"的培养的提升提供一定的保障,促进小学语文教学的整体质量,提升小学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡爱迪		4	0	0.0	0.0