高中数学教学实践中培养学生思维能力的方法解析

• 作者: 张胜坤
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学实践 培养 思维能力 方法
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 00087-00087
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在高中数学教学实践中,知识的抽象性更强,专业性也更强。再用死记硬背、题海战术式的学习方式让学生完成学习任务,显然无法取得预期的教学目标。在笔者看来,即使我们加强了概念教学、公式教学、定理教学的力度,我们在教学实践中所发挥的数学化的教育价值也不大。笔者建议,要想克服数学难学这一点,要想让学生参与数学化的高中数学学习,实现预期的教学目标,我们就要对传统的教育模式进行改革。用思维来贯穿数学学习活动,将思维养成作为高中数学教育的根本目标。本文中,笔者就对高中数学教学实践中如何培养学生的思维能力进行了分析。

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