山西师范大学非英语专业学生英语学习动机研究

• 作者: 秦东红
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 学习态度 学习兴趣 融合型动机
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（8）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本文从六个维度对山西师范大学417名非英语专业学生的英语学习动机现状进行了调查。调查表明,首先,山西师范大学非英语专业的大部分学生对学习英语的态度较为积极,但学习英语的主动性不强,对英语文学和文化的兴趣不足,对教材和教学方式的满意度较低;其次,学生学习英语的主动性与学生对英语的态度、兴趣、对课堂情境的态度、融合性动机几个维度均呈正相关;最后,针对山西师范大学非英语专业学生的英语学习动机现状,提出激发学生学习主动性的几点教学改革的建议。

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1	秦东红		3	0	0.0	0.0