提高高中生英语听力能力的策略探究

• 作者: 何莲
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力能力 高中生 语言能力 听力训练 预测信息 新课程标准 能力的培养 英语学科
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新课程标准提出英语学科核心素养包括:语言能力;文化品格;思维品质;学习能力。语言能力包括听、说、读、写。听是语言的输入,只有语言的大量输入才能有语言的输出。因此,提高学生的听力能力是至关重要的,也是迫在眉睫的。那么如何提高学生的听力能力?听力考试考察了学生的多项能力:预测信息的能力、辨音的能力、确定逻辑关系的能力以及存贮和加工信息的能力。学生可以通过训练提高听力,听力训练是一个系统的、复杂的、持之以恒的过程。训练听力的同时也要注重语言能力的培养和听力策略的传授。

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