初中化学概念教学策略研究

• 作者: 孟宪涛
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 初中化学 概念形成 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1620字
• 语种: 中文

摘要

初中化学基本概念是学生学习化学知识、掌握物质变化规律、理解化学实验、掌握化学计算的前提条件.然而在实际的教学中,由于教师教学思想的局限性,导致化学基本概念教学问题重重,某种程度上降低了学生学习化学的兴趣,使部分学生在化学基本概念学习中便形成了分化.对化学基本概念的研究往往成为初中生的分化点.它有助于学生克服教学中的这一学习障碍,迫切需要解决新课程所强调的过程,方法和情感的教学思想.本文分析了概念形成的内容和特征,探讨了形成化学概念的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟宪涛		1	0	0.0	0.0