中国高等教育的历史方位:分析维度和变迁趋势

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 绝对空间 历史方位 变迁趋势 分析维度 时间节点 时间维度 转折性
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

中国现代高等教育的历史并不长。有鉴于此,中国高等教育需要准确厘定自身所处的历史方位。一、作为时代命题的历史方位首先,确定历史方位有助于确立认识和评价高等教育的立体坐标。其次,厘清历史方位,有助于明确发展方向。二、中国高等教育历史方位的分析维度1.历史方位的时间维度。一是高等教育起源、初生的时间节点。二是转折性变革的时间节点。三是从国际比较、地区比较的角度表征发展程度、建设水平的时间节点。2.历史方位的空间维度。首先要分析特定高等教育系统所处的绝对空间位置。其次要关注基于绝对空间位置的高等教育的比较研究。