多元化教学评价在高中生物教学中的应用

• 作者: 于宏刚
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 多元化教学评价 高中生物教学 应用探析
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

评价对于学生阶段的成长发育而言非常关键,但在高中生物学科的教学过程中应用教学评价时,既需要针对教学结果展开适当评价,还需要针对教学过程、方式等多方面展开评价,从而使教学评价更加多元化,并以此来提高高中生的整体素质.基于此,本文先阐明了多元化教学评价的主要概述,进而针对多元化教学评价在高中生物教学中的实际应用,提出了较为科学的有效对策,旨在为相关人员提供参考.