初中生涯教育课程的探索与实践

• 作者: 霍清
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 初中生 自我规划
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.30.010

摘要

生涯教育对初中生来说有着举足轻重的作用.开设生涯教育系列课程,可以有效地帮助学生客观全面地认识自我,科学合理地进行自我规划,选择适合自己的学科以及专业,发展自己感兴趣且擅长的能力,继而为将来从事适合自己的职业作准备.四川省成都市天府七中就初中阶段开展生涯教育进行了积极的探索与实践:借助多方力量,通过生涯类心理课程、社会实践和研学旅行等,帮助学生认识自我、认识职业、探索职业与规划生涯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍清		1	0	0.0	0.0