试论研究性学习在高中英语教学中的实施

• 作者: 王满
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 高中英语 设置问题 小组教学 评价制度
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G638.3|H319.3
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习就是教师设置问题或者布置适当的作业引导学生在自主探究的过程中获得知识和技能,让学生参与教学的每一个环节,从而激发学生积极探索未知事物的乐趣获得成长体验.在高考的压力下,怎样让研究性学习渗入到高中英语课堂之中,让高中学生在教学中既能享受到学习的乐趣,又能够高效的把握课堂时间,提高课堂效率,增长才干是当前每一位高中英语教师都在苦苦思索的一个重要问题.本文就研究性学习在高中英语教学中的实施进行研究,希望能够提高高中英语课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王满		2	0	0.0	0.0