浅谈小组合作学习在课堂教学中的效能——提高学习效率

• 作者: 张贺
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小组合作 课堂教学 教育渗透
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

众所周知,团队的智慧是无发估量的。近几年,学校教改也在不断探索小组活动在教学中的积极作用。所学和所收集整理的资料也都证明:在一定的恰当的环境下,团队的智慧能力会非常突出,并且优于团队里最聪明的人。但这并不是说我们在不给学生任何指导的情况下就把课堂完完全全地交给学生,让学生们自己合作完成任务,而是要把小组合作作为一个提高教学质量的必要内容,在老师的设定及安排下,让学生们通过讨论交流,对知识获得新的理解和收获。这不仅能增强学生们的学习信心、改进学生们之间的关系、提高团体责任感,还能在交流能力方面得到不断提升。而这些都是我们在教育教学过程中要对学生进行教育渗透的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张贺		8	0	0.0	0.0