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摘要:
新课程理念下的小学语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动.课堂提问是实现师生互动的重要手段.在课堂提问过程中,要坚持"三适"的原则.而"三适"原则的内容包括:吃透教材,适度提问;巧抓时机,适时提问;把握重点,适量提问.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈课堂提问的"三适"
来源期刊 新智慧 学科
关键词 语文教学 提问 感悟
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1665字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫启光 2 12 1.0 2.0
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节点文献
语文教学
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感悟
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导