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摘要:
大数据时代构建民办高校大学构建英语评价体系的原则是体现课程自身的教学特征,注重教学评价主体及对象的多元化,将定性评价、定量评价相结合。构建策略是制定层次化、多权重的课程评价标准,形成英语课堂价值导向、流程诊断、结果反馈的评价机制,保障最终评价结论的客观公正性。
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文献信息
篇名 浅析大数据时代民办高校大学英语评价体系的构建
来源期刊 新西部 学科 教育
关键词 大数据 民办高校 大学英语 评价体系 构建 原则 策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号 G648.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨娟 广西民族大学相思湖学院 26 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大数据
民办高校
大学英语
评价体系
构建
原则
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新西部
旬刊
1009-8607
61-1368/C
大16开
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
52-78
2000
chi
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