提高学生记忆英语单词的策略

• 作者: 刘万红
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中英语 单词 兴趣 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

词汇是英语教学中的最基本组成部分,而单词是词汇的基本组成单位.因此,没有丰富单词量的积累,势必会对英语学习产生阻碍的影响.而我国的语言为汉语,缺乏有效的语言环境,同样会对英语教学产生消极的制约.学习任何一门语言的基础是词汇,基本单位是单词.学生熟练掌握与运用的单词越多,英语语言的学习进步就越快,英语的应用水平相应也就会提高.如果一种语言少了语法不能表达很多信息的话,那么,没有词汇,我们则无法表述任何信息.因此,单词学习对于理解语言和语言的输出都至关重要,单词掌握的越多,英语学习相应就会进步更快.毋庸置疑,单词量的掌握是限制英语学习的最关键因素.因此,本文从以下几个方面来探讨学生单词记忆的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘万红		4	0	0.0	0.0