在Scratch课程中融合数学核心素养的研究与实践——以北师大版小学五年级数学《找因数》为例

• 作者: 翁良杉
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: Scratch 数学核心素养 有效性 找因数
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 字数: 2551字
• 语种: 中文

摘要

Scratch编程软件以其图形化的简易形式,赢得全世界青少年的喜爱,在Scratch与数学相整合的课堂教学活动中,通过编程与数学知识间的联系,不断渗透数学核心素养,让数学核心素养的培养有一个更显性的舞台.以小学数学《找因数》为例,在学生充分掌握找因数的数学基础知识与基本技能后,以优化找因数算法为目标,通过数学建模思想,将找因数的算法运用到Scratch编程课程上.同时也让学生在自主探索不同算法所需时间差中,感知数学算法优化对问题解决带来的实效性.在数学与Scratch编程相整合的课程中,不断激发学生潜能,提升学生数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁良杉		1	0	0.0	0.0