"院前-急诊科-ICU"情景模拟教学对护生急救思维能力的影响

• 作者: 丛小玲 李璐寰 杨艺 江春燕 邹霞
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: ? 学生,护理 ? 急救思维 ? 院前 ? 急诊室,医院 ? ICU ? 情景教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1309-1312
• 页数: 4页
• 字数: 5022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.10.029

摘要

目的? 探讨"院前-急诊科-ICU"情景模拟教学模式对护生急救思维能力的影响.方法? 采用便利抽样法,选取苏州卫生职业技术学院护理学院2016级护理专业2个大班学生作为研究对象.按照班级将其分为试验组(n=109)和对照组(n=99).对照组护生采用传统案例讨论教学模式,试验组护生采用"院前-急诊科-ICU"情景模拟教学模式.教学结束后,采用自行设计的急救思维能力调查表对两组护生进行评价.结果? 实施后试验组急救思维能力优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论? 在急危重症护理教学中采取"院前-急诊科-ICU"情景模拟教学有利于培养在校护生的急救思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛小玲	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	63	361	11.0	16.0
2	杨艺	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	61	355	11.0	15.0
3	邹霞	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	20	46	5.0	6.0
4	李璐寰	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	32	152	7.0	11.0
5	江春燕	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	14	28	3.0	5.0