助产专业学生对专业教师担任辅导员管理模式的体验

• 作者: 刘姝慧 胡洁 臧瑜 齐伟静 齐敬晗
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 助产专业 专业教师 学生管理
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育管理与学生发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4487字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨助产专业学生对专业教师担任辅导员管理模式的体验,以深入了解该管理模式的实施效果及学生的需求.方法 采用现象学研究方法,对12名助产专业学生进行半结构式访谈.结果 专业教师担任辅导员管理模式有利于帮助学生解决专业难题、调动学习积极性、早期开展职业教育、帮助学生进行职业生涯规划,同时也存在专业教师精力不足、经验欠缺等不足.结论 该管理模式有利于学生的职业发展,在人数较少的班级中值得借鉴和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡洁	河北医科大学临床人文关爱与护理研究中心	50	191	8.0	10.0
2	臧瑜	河北医科大学临床人文关爱与护理研究中心	9	49	4.0	6.0
3	齐伟静	河北医科大学临床人文关爱与护理研究中心	10	45	4.0	6.0
4	齐敬晗	河北医科大学临床人文关爱与护理研究中心	2	0	0.0	0.0
5	刘姝慧	河北医科大学临床人文关爱与护理研究中心	1	0	0.0	0.0