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摘要:
在现代课程教学过程中,高中化学是一个比较重要的部分.其中对于理科的学习而言,高中化学的知识点较多,理解起来较为困难.因此,在课改过程中,如何利用相应的教学方式来进行知识的传播,以获得更好的教学效果是老师重点关注的.在知识传播过程中利用问题进行情境的创建,以使得学生在学习过程中进行思考,从而获得更好的学习效果,是一种新的教学方式.对于这种教学方式重点在于过程中如何进行相应的教学,这是本文所要探究的.
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试析高中化学新课程教学中问题情境创设策略
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新课程教学
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文献信息
篇名 高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中课堂 化学课改 情景创设
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 1699字 语种 中文
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化学课改
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