基于任务驱动法,对“三课融合”的模式教学的探讨

• 作者: 向萌 杨佳 杨刚
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 三课融合 任务驱动法 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0099-0099
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

随着教育领域的不断革新,传统教学的弊端日益凸显,三课融合的教学模式得到了普遍教育者的关注。孵化新模式下的教学生态体系更是人才培养链条上不可或缺的助力。本文通过分析三课融合的教学模式,探讨如何利用三课融合在教学中的设计和基于任务驱动法在教学改革中的实施,达到真正的优质教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向萌	长江大学体育学院	4	0	0.0	0.0
2	杨刚	长沙理工大学土木工程学院	3	1	1.0	1.0
3	杨佳	长沙理工大学化学与食品工程学院	2	7	1.0	2.0