用数学日记提升初中生的数学素养

• 作者: 马丽娜
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 数学日记 数学素养 初中生
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

日记,日有所记,记有所得,得有所悟,悟有所思。在数学教学中,数学日记拥有独特的教学价值,它能架起数学与生活的桥梁,拉近学生和教师间的心灵距离,使学生的数学素养得以提升。本文结合作者自身的初中数学教学实践,应用理论结合日记实例的形式阐述了数学日记的必要性、概念、类型、价值及原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽娜		3	0	0.0	0.0