小学数学应用题阅读能力现状分析

• 作者: 周洪群
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题阅读 现状
• 年，卷（期）: ccd_2019,（12）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

当前,小学数学教学中学生应用题阅读现状不容乐观。学生阅读的过程中习惯、耐心、方法欠佳,导致阅读能力低下。新课程改革背景下,小学数学教师应当强化对学生应用题阅读的指导,培养学生良好的阅读习惯,指导学生科学的阅读方法,提高学生应用题阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洪群		2	3	1.0	1.0