基于初中数学核心素养下的有理数加法教学探究——试谈进行有理数加法运算法则代数思维模式检修之理解思考和做法

• 作者: 贾京周
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中数学 有理数加法 同类思维 直接探索
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

基于核心素养发展的内涵和引领,走学生最近发展区,借助学生熟悉的事例和情感,找准切入点,由浅入深,化难为易,践行知识形成知、情、意、行的心理认知过程。进行有理数加法法则的感知、想象、推理、归纳、记忆、和应用。为新知——有理数加法的学习和感知提供基础,由浅入深,化难为易,以提高教学效果和学习的兴趣。

作者信息

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1	贾京周		1	0	0.0	0.0