分类讨论思想在高中数学教学中的应用

• 作者: 缪德乐
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 分类讨论 问题化教学 高中数学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓分类讨论思想,实际上可以归属于问题化教学的一部分.它是指将某一类数学问题归结在一起,让学生在对这一类的问题进行讨论的过程中完成对知识记忆和理解的强化训练.分类讨论思想的核心并不在于分类,而是在于举一反三.接下来本文将着重从问题化教学、举一反三以及学生主观能动塑造三方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪德乐		1	0	0.0	0.0