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摘要:
英语核心素养是符合时代需求的学科教学理念,是学生能够在社会生活中实施英语活动的深厚底蕴.因而,它应该落实到英语课堂的各个角落,用以提高学生的英语语言能力,培养跨文化交际能力.基于此,本文研究了核心素养指导下的高中英语写作教学,在增强写作教学效果的同时,提高学生英语综合素质,让学生在仿写、续写以及概要的过程中学习英语,发展英语思维,形成文化品格,提升学习能力.
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文献信息
篇名 核心素养视角下如何实施英语写作教学
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 高中英语 核心素养 写作教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 视野
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1175字 语种 中文
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1 贾小艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
核心素养
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
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