浅谈小组合作教学法在初中物理教学中的应用

• 作者: 陈启才
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 初中 物理课程 小组合作教学法
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 3039字
• 语种: 中文

摘要

物理课程是一门复杂而又抽象的课程,很多学生在物理学习的过程中会产生恐惧心理和逃避心理.笔者认为,教师要想缓解学生参与物理学习的心态,就必须从目前的物理教学课堂入手.通过应用新的教学模式,让学生发现物理课程的魅力和物理课程的趣味所在,帮助学生重拾自信心和积极性,让物理教学课堂焕发“新”的色彩.在实践中笔者发现,小组合作教学法能够以新教学模式独特的特征为物理教学课堂注入新活力,所以本文也将着重谈一谈在初中物理教学中小组合作教学法的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈启才		1	0	0.0	0.0