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摘要:
教学过程是教学方法不断提高的过程,是学生在课堂中主体活动的过程,在教学中,教师要善于营造良好的学习氛围,激发学生的求知欲望,创造条件让学生充分参与学习活动,发挥学生自主能动性,要注意学生的学法指导,培养学生自主获取知识的能力,使学生"会学",只有这样,学生的自身素质才能得以提高,才能让学生获取主动的发展.
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文献信息
篇名 初中数学核心素养的培养初探
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 核心素养 初中数学 培养初探
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 【学科交流】
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G4
字数 2485字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘久祥 1 1 1.0 1.0
2 唐刚权 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中数学
培养初探
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
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