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摘要:
家园教育方面的合作意味着,作为幼儿教育和发展的核心要素,家园和幼儿园协同工作,发挥其优势,形成教育协同作用,促进幼儿健康成长。家园在培养幼儿的行为习惯方面有许多缺点,许多父母只关注学生的智力和认知发展,而不关注幼儿的文化习惯行为。这不仅有助于孩子养成良好的行为习惯,也不利于他们的健康成长。许多父母的发展哲学有一些错误,他们认为孩子的行为习惯随着他们的成长而自然发展,不需要太多的关注。当他们年轻的时候,这显然不是真的。
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家园合作对幼儿良好行为习惯的培养研究
幼儿
家园合作
行为习惯
培养对策
浅谈家园合作中如何培养幼儿良好行为习惯的研究
家园合作
行为习惯
家园沟通
教育方案
如何培养幼儿良好的行为习惯
幼儿
良好习惯
兴趣
游戏
家园共育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对家园合作培养幼儿良好行为习惯的思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 家园合作 行为习惯 亲子活动
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0111-0111
页数 1页 分类号 C
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1 王会梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家园合作
行为习惯
亲子活动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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