作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过数学复习课可以构建自己的知识观念,构建一套属于自己的知识体系。通过复习课可以有效回顾自己所学的知识,能够查漏补缺,保证自己的学习各方面没有出现漏洞。所以引导学生充分利用数学复习课,对于学生进行数学学习的是十分重要的。
推荐文章
探究初中数学复习课教学的有效策略
初中数学
复习课教学
有效策略
基于有效教学的初中数学复习课策略研究
有效教学
初中数学
复习课
主要问题
初中数学总复习课的例题设计策略
数学
复习课
例题设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论初中数学复习课数学存在的问题及其对策
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中数学 复习课 教学方法
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 1911字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (8)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
复习课
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导